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《姑苏晚报》12月22日:立己达人 先忧后乐
2016-12-22
 

20年“老树新枝”的精神印记

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本报记者小方

  核心导读:
  苏州市立达中学是老树新枝,前身为江苏省苏州中学初中部。“立己达人 先忧后乐”八字校训开首四字,源于校名,出自《论语·庸也》“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”,意为要成就自己就需先帮助别人。而校训后四字,则来自于苏州中学的缘起——苏州府学创始人范仲淹的名篇《岳阳楼记》中那句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。

  1996年,在苏州中学道山之畔,成立了民办公助的苏州立达中学。2005年,学校成为苏州市区首家国有控股学校——苏州立达学校。2010年,学校在教育布局调整中转为公办学校,并搬迁至沧浪新城新校址。2013年6月,学校与苏州市胥江实验中学结成联盟。2014年8月,进一步架构成立“苏州市立达中学总校”……20年来,虽然校园几经搬迁,但这八字校训始终是立达的精神印记,而如何把这八个字落实至新时代的教育教学中,也一直是立达人思考和实践的命题。

  立人、达人

  创新激活课程体系

  立达特别重视教育对象——学生对于学校的情感认同,提出“要让学生成为学习的主人,要让教师成为学生的知己,要让校园成为学生的乐园”。学校在课程建设上着力,打造“立人课程”和“达人课程”两大系列。
  立人课程,德育为先。旨在让学生学会爱自己、爱他人、爱学校、爱社区、爱城市、爱国家、爱世界、爱自然。具体又分为认知课程、体验课程和隐形课程三个系列。其中,认知课程系列里包括学生心理成长课程、家长心理成长课程。体验课程主要开发心理班会课的校本课程。德育隐形课程是指对学科教学渗透德育、校园环境布置、学校制度建设、学校特色文化等方面道德教育隐性课程的研究。
  达人课程,重在引导学生自主学习,也是学校课程建设的主体。包括国家课程校本化建设、特色课程优化建设以及为有特长的学生提供的定制课程的建设。学校针对学生差异提出了“差异目标、差异实施、差异评价、差异辅导”的教学方式。引导学生自主质疑、研究、评估,让每个学生都有目标、能进步。老师分学科按知识体系制成三个系列的微课,根据学生不同的差异需求,力争让不同基础的学生“吃饱”,让不同需求的学生“吃好”。学校正计划用三到五年时间建立校本微课资源库,所有制作好的微课都将呈现在学校网站自学空间栏目上,学生凭账号密码登录观看。
  而综合实践课程是立达长期以来的特色,学校从2000年就开始将综合实践课程列入课表、扎实开展。
  综合实践课程已经成为学校一大名片,目前已开设四个层次、七十多个自创课程,涉及科技创新力、艺术审美力、运动合作力、理解认同力、志愿互助力、生涯规划力课程、研学探究力、未来领袖力等诸多方面。学校以“培育文化、激发探究、扎根传统、放眼国际”为原则开发实施校本课程。“父母讲师团策划”、“生物大发现”、“达人工坊”等已成为校本课程的核心亮点。

  爱心文化品牌

  “为他人”成就自己

  “立己达人,先忧后乐”的校训逐渐根植于每一个立达人的思想深处,在帮助别人,“为他人”的过程中实现自己,成就自己。学校以丰富独创的爱心活动,形成了独特的爱心文化。学校创建全市独一无二的“爱心乐团”,拥有创办十年之久的“爱心传递”慈善音乐会,在市慈善总会拥有自己的“立达爱心基金”账户。学校还有精彩纷呈的“六一”义卖活动、形式各样的“学雷锋基地”、最为坚持的师生志愿者服务队……
  立达中学“爱心传递”慈善音乐会始办于2007年,已成为苏州市爱心教育的品牌。市委市政府领导多次亲临现场。由立达艺术团领衔,迄今参演学生近千人次,观众数千人,累计筹得善款70余万元。
  为了进一步弘扬中华民族慈善文化的优良传统,将慈善文化与青少年艺术教育组合,由苏州市立达中学校发起,联合江苏省苏州中学、苏州大学艺术学院和苏州市实验小学成立了“苏州市爱心乐团”。乐团以原有的立达管乐团、民乐团为基础,旨在提高乐团演奏水平并积极参与苏州市的爱心慈善演出。
  苏州市儿少基金会曾授予立达中学2009级13班“爱心班”称号,以鼓励该班学生们长久以来的无私爱心,他们长期以来不断参加苏州儿童少年基金会的爱心志愿者活动,拿出自己的零用钱、压岁钱帮助贫困的同龄伙伴。
  2012年起,立达部分教师就自发组建苏州文庙、苏州平江路和苏州丝绸博物馆志愿者队伍,负责周末义务讲解工作,受到社会好评。

  培养世界公民

  本土情怀国际视野

  成为适应未来社会的世界公民,方能更好地服务于周围。因此,立达中学已与美国波特兰市浩津中学、英国艾塞克斯郡本特米尔中学、新加坡立化中学、爱尔兰都柏林天主教会学校等九所境外学校建立友好关系,通过国际合作与交流,为立达娃们营造丰富多彩的学习环境,提升其综合素养和多元能力。
  从2005年开始,学校每年参加澳大利亚韦斯帕克数学国际竞赛,所获得的奖项级别及获奖人数在参赛的世界各国学校中名列前茅。
  学校是“昆曲——莎士比亚”(由英国艾塞克斯郡和江苏省教育厅合作创立)项目学校。曾派教师赴英进行“昆莎”项目培训,回国后专门从爱好艺术的学生中选拔学生进行了一个学期的莎士比亚戏剧排练。在赴英国的交流演出中,立达师生的出色表演获得了高度赞扬。
  2012年初,学校加入美国思库网举办的“绿叶虚拟文化交流项目”。学校27名学子与美国纽约白原公立中学的57位同龄学生同步共上一门课。“绿叶课程”全英文授课,内容包括介绍自己、伙伴,社区生活,未来愿景,全球化公民等等。双方同学相互配对,结成“小组”,互为伙伴,通过网络以视频聊天、论坛、博客等形式进行交流,反响热烈。
  2016年4月,由中国文化部民族民间文艺发展中心与TBI国际教育集团合作设立的“中美文化寻力”项目在立达启动。目前,项目开发了中国传统文化在线学习平台,提供中国的史诗、节日、戏曲、民歌等文化资源,服务于中国传统文化国际理解课程的学习、认证。40多所大学的文化学者和教授参与项目的规划、研究并身体力行带领学生进行文化体验……
  立己达人,先忧后乐。新时代背景下,立达人努力前行,立达人风采夺目。如今学校有特级教师3人,大市、市区学科带头人32人,一大批青年教师在各级各类教学技能竞赛中获奖。立达学子更是富有爱心、学业优秀、后劲十足。建校二十年,毕业生中已有百余名公派新加坡留学,60多名被全球著名的UWC世界联合书院录取,获国际奥林匹克竞赛金牌2块,省市高考状元4位。录取清华、北大近60人,被哈佛、耶鲁、普林斯顿、剑桥、牛津、东京大学等世界著名高校录取400余人。

 
作者: 姑苏晚报  摄影:   浏览次数   (责任编辑: 钱茜)    
 
 
 
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