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苏州市立达中学校体育评价制度
2018-02-04
 

苏州市立达中学校体育教育评价制度


为扎实有效地开展我校的体育工作,卓有成效地培养身体素质方面的特长学生。同时把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康地发展,特制定学校体育教育评价制度。

一、评价理念

全面多元,以评价促发展。

二、评价原则

1.  全面性。学校体育工作的评价,包括体育教师和学校体育工作的全部内容,做到全面评价,整体促动。

2.  客观性。学校体育工作的从体育工作的特有性出发,关注过程,更关注结果,注重排除特色情况。

3.  公正性。全体评价人员从促动提高,评价激励的角度出发,必须保证评价过程的真实,评价结果的公正。

三、评价内容

体育活动、体育教学、体育训练、及体育特色等四个方面。

1.  体育活动。学校开展的校运动会、广播操、课间长跑、课外活动及各类体育竞赛。要求全体体育教师参加,根据体育教师的参与度,分别计入工作量,但不设奖金。

2.  体育教学。注重教学管理,注重课堂常规,以学期为单位,根据教师开设或指导各级公开课和参加省市区各级教学竞赛的情况,与年度评优挂钩。

3.  体育训练。根据学校要求,带队训练,参加省市区各级比赛,按成绩进行奖励。参照《立达中学运动训练奖励方案》。

4. 体育特色。我校目前是全国校园足球和校园篮球特色学校,按照要求,开展活动、训练,参加比赛。根据年度考核的结果,奖励相关人员。

 

                                            201710

      


 
作者: 刘晴燕  摄影:   浏览次数   (责任编辑: 舒晓良)    
 
 
 
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