阳光下成长——班容班貌,展示风采;劳动实践,创造生活

班容班貌凝聚的是一个班学生和老师共同形成的精神风貌,也是展现各班个性的平台。它可以 “导之以正,导之以乐”,所承载的育人功能不容小觑。

为提升学生的劳动意识,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质,在我校劳动教育框架的引领下,三个年级分主题、有重点地将班容班貌和寒假创造性劳动相结合,呈现出丰富多彩的班级风貌。


初一年级围绕“立规立行”主题和“爱家人——一菜一肴总关情”的创造性劳动要求,亲手为家人制作一道菜肴,感恩父母,体会亲情。


初一各班展现了良好的班级风貌,凸显了鲜明的班级特色,个性化的教室给孩子们的学习生活营造了良好的文化氛围。


初二年级围绕“立身立心”主题和“爱家乡——一粥一饭寄相思”的创造性劳动要求,亲手制作一道家乡传统美食,感受“舌尖上的中国年”。

初二年级在上述检查评比要点外,还着重检查了团队角疫情防控宣传情况,将疫情防控常态化落实到位。


初三年级围绕“立志立愿”主题和“爱祖国——一情一景传心志”的创造性劳动要求,进行“记忆里的中国年”调查研究。


初三年级重点检查教室是否整洁干净,物品摆放是否有序;板报内容是否详实,主题是否突出。还紧扣中考,突出提升内驱力的主题。


本次班容班貌评比得到了班主任和同学们的积极响应,教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩。融劳动教育、疫情防控、班容班貌为一体,真正做到了“班容班貌,展示风采;劳动实践,创造生活”。


附:班容班貌优胜班级名单(排名不分先后):

初一:1、2、5、6、9、14、18、19

初二:2、7、10、11、12、14、16

初三:1、2、4、7、14、17、18


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