专家把脉明方向 不忘初心再起航

近日,市教育科学研究院专家来我校开展期初调研视导。

调研过程中,各位教研员深入我校教学第一线,开展随堂听课,检查教学计划、寒假作业检测反馈等全面把握我校各年级教学一线的情况,帮助学校把脉问题、提炼亮点,蓄力新学期。

听完课后,各位教研员分别与学科组老师进行了深度交流。专家们对各位老师的课堂给与高度肯定,同时也给出了指导意见。


  • 语文学科


语文教研员钱建江老师充分肯定了语文组从全校层面认真落实市教研组长会议精神。体现课堂教学转型,教研组工作务实。三堂课语文课教学设计新颖,对文本解读深入,体现语文课堂的“生活化、情境式、任务型”的特点,同时凸显了主题式探究性阅读的的特点。
同时教研员给出了三点建议:1、语文教学回归学科本位 (处理好课堂教学的传统和创新的关系);2、处理好新授课和复习课的关系;3、继续处理好老师个人能力和团队合作的关系。

  • 数学学科






数学教研员吴锷老师听取了谢珺老师和陈虹老师的课,课后和组内老师进行了深入的交流。对于初三复习工作,吴锷老师建议:1、中考复习突出“以本为本”,研究课本和课标、研究学生、研究课堂;2、创设课程学习情境、探索创新情境和生活实践情境,课堂体现基础性、应用型实践性、开放性、探究性;3、同时优化教学设计,精选例题并进行变式训练。


  • 英语学科


英语教研员许淼淼老师高度评价了英语教研组的建设。肯定了英语组老师的语言基本功扎实、板书设计漂亮、关注课堂拓展等优点。对于课堂教学,许老师建议教师关注教学环节的梯度性、关注语言学习的实践性和学生的语言运用能力、关注学生思维品质的提升并注重创设学生实际生活相关联的情境。

同时给初三复习教学提出了中肯建议:1、建议初三备课组进一步研究学情、落实好分层、优化复习;2、进一步加强学习、备足知识、更新知识;3、进一步关注语用、创设情境、循序渐进。


  • 物理学科


物理教研员李刚老师充分肯定了立达中学在阳光测评中取得的成绩。根据听课情况,提出在新高考背景下,教师要快速适应新的变化。针对目前考试比较活的情况,李刚老师提出需要进行课堂变革,使课堂结构化和情境化。针对复习课,教研员李刚老师建议先用微情境带入,进行知识梳理,然后进行结构化板书。通过例题改编进行思维拓展,创设实验情境,进行变式实验,找到思维增长点。


  • 政治学科

政治教研员王颖老师肯定了政治课堂结构完整,讲授清晰,教师教授有感染力,彰显道法课的思辨性。教研员王老师对初三复习工作进行了指导,建议学案的设计和试卷的命题要更多体现梯度性,适用不同水平的学生。


  • 历史学科


历史教研员沈春华老师先后听取了历史组吴佳、戴丽丽老师的课,充分肯定了两位老师的教学水平和课堂亮点。同时,教研员针对初三的复习教学也提出了相应的建议:1、老师要实现“三个转型”:从老师的教转为学生的学、从学生的个人学习转为协同学习、从编制教案转为编制学案;2、培养学生对知识点的理解和运用,克服死记硬背,减少机械刷题;3、关注当下,注意当下的时政热点和历史知识点的联系;4、要指导学生答题方法和技巧。


  • 地理学科

地理教研员嵇瑾老师充分肯定了李新莲老师的课堂。课堂灵动活泼,以问题为主线,捕捉到了很多不期而遇的资源,构建了生成课堂。同时嵇老师强调,在今后的教学中,要更加注重初高中知识点的衔接,在真实情境下,引领有趣有用的地理学习,从而更好地发展学生地理学科的核心素养。

最后教科院夏正华院长对我校的教学工作进行指导。夏院长提出要进一步加强对优生的课程设计,要进一步加强教研氛围和进行教学评价改革。

和风吹得桃李芬,细雨滋润青苗壮。立达中学将以此次调研为契机,进一步落实推进新学期各项工作和教研组建设。乘风破浪的立达人会一如既往、不忘初心、脚踏实地、谱写学校发展新篇章,再创新辉煌!

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