沃土上滋养丨匠心育人 教泽流芳

本期人物——薛磊老师

"江苏省初中化学评优课一等奖"、“苏州市第十四届教坛新秀双十佳”、“苏州市直属学校优秀德育工作者”、“苏州市直属学校学科带头人”、“苏州海外联谊会周氏德育奖励金获得者”、“苏州市直属学校指导学生自学先进教师”


1.带班理念——“亦静亦动,张弛有度;亦真亦美,内外兼修”

2.教育故事

教育根植人性

正如叶澜教授所说:教育是“直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的事业”。人性在于真、善、美,在于尊重、敬畏、有爱。正是对教育的如此理解,薛老师在十余年的初三班主任工作中,对于教育理想并没有被“中考分数”所羁绊。他利用晨会班会与学生分享时事报道,从身边的事件中寻找教育意义,他利用假期与学生共同走进博物馆,从身边的历史中追寻生命意义,他带领学生走进图书馆、社区、困难家庭,从身边的小事中体验到生命的价值。作为一名教育志愿者,薛磊老师多年在苏州市碑刻博物馆承担义务讲解工作,荣获了2018年度优秀教育志愿者称号,他用自己的行动向学生展示学识与责任的结合。

教育面向未来

教育,并非以传递知识为第一要素,而是要把孩子的内心真正自我唤醒出来,帮助他成长为自己的样子。当今社会飞速发展,未来必然是一个高度复合,高度关联的智能时代。学生所要面对的未来世界将是充满着不可预测性。未来的设计并不是需要只会纸笔训练的机器,更需要的是敢于面对挑战,善于解决问题的创新人才。“实践出真知”,在学校开设STEAM课程班的机会下,作为化学教师的薛老师毅然接受挑战,担任初一年级的班主任,配合学校STEAM课程班进行了一系列的教学尝试。项目小组化的管理模式从课程班组织到学科教学,教学实施的呈现方式从课堂讲授到实地考察,学习成果的交流从校内师生探讨到社会公开展示,在各方面都锻炼学生的能力,拓展学生的视野,丰富学生的想象。


教育勇于创新

如果想要让学生懂得学习、热爱学习,那教师就要首先要做到懂得学习,热爱学习。尽管薛老师是一位理科教师,在日常教学过程中,他弱化理科与文科的分界线。在课堂时间与学生探讨学科发展史中的人文精神,在课余时间与学生交流阅读心得与体会。在多年的努力之下,薛老师所任班级的化学教学成绩斐然,获得了家长与同事的肯定。在2021年初,薛老师的一份“化学方程式学生寄语”更是受到了各级媒体的报导,登上了“学习强国”平台及央视新闻频道。

身为世范,行为师表,匠心教育,静待花开。班主任在三尺讲台上传道授业解惑,在三尺讲台下关注关心关爱学生成长,生动诠释春风化雨、教泽流芳的深层含义。

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