铸就完整的师者

每一位立达教师,都首先应该是完整的师者,我们对“完整”的理解是:
1.具有“师者之心”:完善师德师风建设管理的专项制度,以师德讲座、学习考察、先进事例宣传等活动引导全体教师弘扬高尚师德。从制度和思想两方面入手,做到师德师风教育常抓不懈,教师自觉规范教育教学行为。以师德带动生德,以教风引领学风,教师教育学生的过程也是教师自我教育的过程,促进师德修养的最佳途径就是要让教师尽可能深入地参与德育工作中。为此学校将建立“全员育人”机制,通过“全员督导”的管理制度和“学科德育”的教育活动,真正做到“全科、全员、全程”育人。
2.具有“师者之脑”:教师必须具体扎实的政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识和必备的教育科学知识。为此,学校开展教师素养提升工程,通过各种途径提升教师的综合素养,使教师成为十八般武艺件件俱能的“全能选手”。
3.具有“师者之手”:一堂好课,对教师的语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力都有很高的要求,此外,教师的科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力也是不可或缺的。学校通过丰富校本研修活动的形式,力争从原先以理论学习、备课讨论为主拓展到问题研究、实践探索、专业表达等更深入、更加贴合教育教学实践的形式,使立达教师练就一身“点石成金”的教学技能。

校训、教风、学风
我校以“立己达人”为校训,教导师生立身立行、兼济天下。
我校以“诲人不倦”为教风,倡导教师无私奉献、为学生成长奋斗不止。
我校以“举一反三”为学风,教育学生温故知新、灵活运用、融合创新。
    我校的校训、教风、学风均溯源于《论语》,由学校文化主题“立己达人”衍生,是我校文化标志系统的核心组成部分。

文化标志一、校歌

(一)经典版“幽幽泮水,巍巍学宫,千年文脉源于宋。立己先立人,达己先达人,圣哲教诲记心中,记心中。道山老树新枝绿,庠序嘉名口碑颂。道山老树新枝绿,庠序嘉名口碑颂。啊,立达,我们的校园;啊,立达,我们的摇篮。今天弦歌声声颂,明天时代大潮涌。今天弦歌声声颂,明天时代大潮涌,大潮涌。”(二)新时代版 

经典版立达校歌,极富文化色彩。承千年渊源,开时代新花。既是学校办学历史的精炼回溯,又是学校提升发展的响亮口号。声声传诵,代代传唱,固本溯源,将牢固树立全校师生的文化自信。新时代版立达校歌充满青春活力、洋溢真我风采,是新时代立达人精神风貌的集中体现,是在继承和发扬优秀文化传统基础上的鼎力革新。 二、校徽   

我校校徽以鲜红为主色调,中间部分由形似双手的两片树叶托起形似太阳的“立达”拼音首字母L与D,整体设计灵动飘逸又不失稳重大气。既象征了学校“兼济天下”的社会责任感,又富有鲜明的时代气息,是文化立校的重要组成部分。 三、校印

这是一方中国印。印文篆刻着"立达"二字。采用阳文篆刻,底色为鲜艳的中国红。印章两侧面均刻有文字,饰有花纹,一为《论语》语录,一为语言学家吕叔湘语录,文字为青色。红色、青色和石质的原色,相得映彰,整个印章造型古朴,营造出了浓郁的文化气息。“立达之印”印文为篆体“立达”二字,此为校名,亦是校训的核心内涵。左侧刻有“己欲立而立人,己欲达而达人。”录自《论语》,为我校校名"立达"二字的出处。“立达之印”右侧刻有我国著名语言学家吕叔湘的题写:立定脚跟做人,放开眼孔读书。这是读书人的座右铭,这是立达对于苏中精神的传承与发扬,也彰显了我校的办学的重要理念。

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