读书以消暑,科研而充电

——2020年暑假立达中学教科研工作建议

经历了不平凡的一个学期,迎来了这个宝贵而特殊的暑假。老师们在做好调整休息的同时,仍然要重视精神上的给养,希望大家能度过一个快乐而充实的暑假。学校的相关安排具体如下:

1.做到四个“一”:①精读一本好书;②写一篇读书笔记;③整理一个教学案例;④撰写一篇专业论文。

45周岁以下完成上述四项;45周岁以上老师除完成①以外,②③④中任选一项完成;开学前②③④项的电子稿打包发到教师发展中心(64986798@qq.com),文件夹命名为“教研组+姓名”。

其中第②项读书笔记的要求是:(1)必须是写读《了不起的博物馆》或《教室里的正面教育》后的感想,这两本书,是经教研组推荐、全体老师网上投票、学校通盘考虑后而最终确定下来的,人文性与专业性兼顾,很值得老师们用心研读;(2Word文档格式,标题小二号宋体,正文四号宋体,单倍行距;(3800字以上。

2.语文、历史、政治学科40周岁以下教师,8月15日去市一中参加“苏州市中小学教师专业素养竞赛”,准考证已发到各组,请老师们利用假期充分准备,力争取得优异成绩。

3.建议老师们暑期提前熟悉教材,至少备好两周的下学期的教案。

4.语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理学科全体教师,按时参加2020年暑期普通中小学教师课程改革培训线上培训;学校教科研负责人参加教科研线上培训。各学科培训时间为8月10日—8月30日。

各位教师自8月5日(学校教科研)和8月10日(各学科教师)起,以用户名和密码登陆苏州线上教育中心平台https://sjxs.szjyj.gov.cn/自主学习。教师可通过https://sjxs.szjyj.gov.cn/pagesV2/home.html#/accountConfirm 查询是否有线上教育中心的账号,如无则需填写相关信息进行采集,后由学校将用户名和密码反馈给教师本人。

 

 

 

附件

2020年暑期普通中小学教师课程改革培训日程安排

初中各学科

学科

年级

午别

专题

讲课人

语文

初一

初二

上午

《做语文教学的建设者》

刘恩樵

《台阶》(教读)

徐杰

下午

《有怎样的课堂活动,就有怎样的课堂品质》

徐杰

初三

上午

《统编教材阅读评价的应对策略》

徐沛

《故事思维:阅读与写作的工具意义及实践案例》

祝荣泉

下午

《名著导读策略初探》

张小妹

《基于任务情境的教学设计与评价》

吕新平

数学

初一初二初三

上午

GGB软件在教学中的应用

丁银杰

下午

几何画板软件在教学中的应用

冯伟

上午

数学实验:学科育人的区域实践(一)

王晓峰

下午

数学实验:学科育人的区域实践(二)

李清

英语

初一

初二初三

上午

指向核心素养的SCT英语教学设计

陈 丽

初中英语阅读教学实践与思考

黄苏萍

下午

英语教学中的心理学效应

李佳梅

初中英语单元整体教学设计

邱美春

上午

初中英语作业的有效布置研究

胡 琰

基于主题意义的初中英语整本书阅读指导策略

许 颖

下午

初中英语书面表达写作教学的实践与思考

潘华丽

基于核心素养的初中英语课堂问题设计

许淼淼

物理

初三

上午

分析中考试题  促进有效教学

杨勇诚

2020年苏州市中考物理试卷评析及教学启迪

曹宏

下午

中学物理论文写作纵横谈

白孝忠

如何在初中物理课堂教学中开展深度学习

薛钰康

初二

上午

云端一体化物理课堂整体架构的创新实践

叶鹏松

基于核心素养的初中物理课堂教学实践研究

徐祥宝

下午

探究·体验·创作——初中物理综合实践活动的探索与实践

程建军

聚焦实验  深度教学

申洁

化学

初三

上午

2020年苏州市中考化学试题分析

汪英

下午

初中化学试卷命制的技术

张铸钢

上午

追寻科学教育的意义

郭建虹

下午

知识生活与生命的共鸣——初中化学教学情境的创设

王伟群

生物

初一

初二

上午

创新实验探究 优化概念教学

张垲

基于学具制作与运用的课堂教学改进

刘玉泉

下午

从1/4到1/3——突破遗传学初高中衔接教学的隔阂

钱毅

从生活到生物教学——对2020年苏州市评优课比赛部分课例的分析

张燕

道德与法治

初一

初二

上午

初中道德与法治活动型教学设计能力提升策略

张翰

下午

基于学生成长主线的七年级教学活动设计

颛孙伟伟

规范宪法教学 弘扬宪法精神 提升宪法素养——八年级下册教材解读、思考和建议

钱小军

初三

上午

初中道德与法治教师专业发展再出发

沈国君

下午

初中道德与法治有效教学的三个维度

严卫林

指向学生素养提升的初中道德与法治学科教学转型

殷久华

历史

初一

初二

上午

初中历史统编教材的有效课堂的教学设计

殷 俊

下午

名师工作室与青年教师的专业成长

马  宁

青年教师在名师工作室引领下的专业成长

高  星

初三

上午

2020年苏州市中考试卷分析与教学建议

王得众

课堂教学自主学习的有效教学设计

张巍然

下午

初中历史统编教材的教学实践与思考

朱海蓉

史情与史境——初中历史校外课堂的探索与体会

周昆

地理

初一

初二

上午

初中地理“分析类”活动设计的实践与反思

朱庆龙

初中地理教学创新的有效路径探究

周结红

下午

初中地理教学中区域认知能力的培养

赵周霞

初高中地理衔接教学思考

陆敏

 

学校教科研

学科

午别

专题

讲课人

学校教科研

上午

问题导向  合作探究

——暑期教科研系列培训1(幼儿园)

罗静、周龙珍、楼华

聚焦研究  提升科研能力

——暑期教科研系列培训2(小学)

张苾菁、彭永新、陈静

下午

走进常态教育科研

——暑期教科研系列培训3(初中)

沈建华、周彩霞、徐美敬

科研助力学校发展  分享汇集教育智慧

——暑期教科研系列培训4(高中)

许博识、罗建宇、潘振嵘