语文组王绮思校级公开课《老王》

6月12日周五上午,语文组王绮思老师在立达中学初一(17)班开设校级公开课,所选篇目为杨绛先生的一篇回忆性散文———《老王》。

本节公开课引导学生关注文本,主要是分两个模块。第一模块是读老王。让学生迅速阅读课文的1-4小节,找出关键信息,完成老王的个人情况调查表。从称呼、外貌特征、谋生职业、社会关系、家庭地址等五个方面进一步探究老王的不幸。接着引导学生探究我是怎样对待老王的,进入第二模块——读杨绛。因文章背景时代和学生的生活间隔时间有些长,同时在课上补充介绍了杨绛的生平经历和时代背景。探析杨绛当时的生活状态、他面对老王的心是否和老王对他们一家人的心是一样的,区别在哪里。这样的环节可以帮助学生切实了解两个人物分别的心理状态,从而可以理解为何在全文结尾处“我”会有这样的感慨:那是一个幸运者对一个不幸者的愧怍。最后以此为出发点,提示学生:如果从一个普通人来看,“我”为老王已经做了很多,可是“我”却认为自己还可以做得更好。这么多年过去了,在追忆这些往事的时候,作者的愧怍还是不能释怀,而且还把这种对不幸者的愧怍写出来,让大家看到。这就是一个知识分子的良知,以善良体察善良,以爱心点亮爱心。

本课建筑在学生自主学习探究的基础上,教师只引导学生梳理文本线索,提示学生感知字里行间的情感,并补充必要的背景知识。本节课以问题驱动的方式开展教学,意在通过本文的示例,培养学生自主开展问题研究,提高自主阅读能力。课后,其他听课老师对本节公开课做出交流和总结。