立达2009年小升初招生咨询问答(四)

1、问:请介绍一下贵校优势。

十二年来,立达学校不断书写着素质教育的辉煌:学生、教师、学校各个方面都取得了巨大的成绩。立达教育者们锐意进取,用热心、恒心、爱心和智慧创造了一个“立达体系”,这就是:深厚的办学底蕴、先进的教育理念、出色的教师队伍、优秀的学生群体、优良的学习环境、浓厚的校园文化、成功的国际交流。这个体系支撑和打造出了 “立达”品牌。

“立达” 的品牌效应不断吸引着优秀的教育工作者和莘莘学子们为实现人生梦想,关注立达、走进立达。立达学校走上良性发展之路。

值得一提的是,从我们掌握的资料看,无论升入苏州中学或是其他学校,立达学生大多具备良好的适应能力、活动力和创造力,展现了较强的发展后续力。(资料链接:立达网站/校友风采)

这些就是立达的优势。

 

2、问:听说立达学校对学生是放养式教育,以培养孩子的学习自理能力,我很赞同这样的教育,但我的孩子目前学习自觉性比较差,不知是否适合到立达去学习。我现在很矛盾,很欣赏立达的教学理念,但又担心孩子到立达真不合适,怎么办?

立达的“放养式”教育有着深厚的底蕴,传承苏州中学特色,提倡“主动学习模式”。

立达人的教育理念就是:人的成长需要自由的土壤、灿烂的阳光、清新的空气。教育是引导和激发,而非生产商品。在学生压力日益沉重的今天,立达仍旧旗帜鲜明地提倡减负增效。用教师的智慧,增加学习兴趣,减轻学生负担,用健康的学习状态,赢取全面发展,获得快乐生活。

初中生的自觉性需要去培养、规范、督促才能养成。我们积极探索主动学习的途径和方法,创设自主学习的教育环境。这些途径和方法主要包括:教师的教学效率、教学艺术,教师教学手段的多样化、分层次教育;德育工作的贴近实际、活泼生动,心理疏导的人情味、有效性;丰富的实践课程、社团活动营造良好的学习氛围;浓厚的校园文化引导学生的自我发展意识;广阔的社会教育资源,开放的国际教育视野,让学生志存高远。

 

3、问:请问贵校的师资情况和教学水平怎样:

答:立达教师是由苏州中学派出。

目前,拥有特级教师3名,高级教师近60名,具有硕士学位的老师近20名。

学校实施教师的分层发展工程,全方位促进教师专业化成长,到目前为止已派出36名教师42人次赴美国、英国、法国、澳大利亚、新加坡学习培训、教学交流,形成了“个体素质优良,群体力量强大”的教师特色,在专业教学及德育工作方面都获得了卓著的成绩。

至今,我校已孕育“市级学科带头人”12名,“教坛新秀”12名,拥有7名省级评优课一等奖教师,涉及语文、数学、化学、生物、信息等各学科,荣获包括“全国百名班主任之星”、“全国英语教师园丁奖”等在内的国家级、省市级各类荣誉者近70人次。每学年,都有40余篇论文、教案在全国、省、市比赛中获奖,近200篇教师文章在各级各类刊物上发表。立达教师从不满足于现状,在教育教学工作上孜孜以求,不断探索,不断提升。

学生成绩是教师辛勤付出、智慧浇灌的最好佐证。12年来,在立达团队的共同努力下,不断书写着素质教育的辉煌:在立达毕业生中已有76名公派新加坡留学,18名被世界联合书院录取,获国际奥林匹克竞赛金牌两块,有江苏省高考状元两名,苏州大市高考状元两名,录取清华大学23人、北大8人,被哈佛、耶鲁、剑桥、牛津、东京大学、早稻田大学等世界著名大学录取已超过150人。立达学子参加国内外各类竞赛,摘金夺银,据不完全统计,迄今已获得各种奖项3000多项。其中,单就2000年以来的省一等奖以上奖项获得者就有740多人次。

4、问:立达和苏州中学是什么关系,

答:立达学校是在1996年由江苏省苏州中学创办,立达学校和苏中园区校一起同属于苏州中学。原校区在苏中本部,2006年迁至苏州中学西校区(新桥巷20号)。立达教师由苏州中学选派。学校继承苏中千年府学,百年新学的传统。

5、问:贵校今年新生是怎样分班的,有没有重点班?

答:今年新生实行平行分班,不设重点班。因为根据上级规定,初中阶段一律不准设置重点班或变相重点班。最近教育主管部门又下发文件,再三强调招生工作中“不准以分重点班、直升班、提高班、择校班等为由吸引生源”。同时,我校长期实施“优才教育”战略的培养对象是立达全体学生,所以,对入读立达的新生,我们一视同仁,细心呵护。全心施教,立志将他们培养成具有“基础扎实、视野开阔、健康向上,后续力足”特色的优秀人才。